🔊 Bài đọc Bài 29 Hán 2 课文
第二十九课:我都做对了
(一)我都做对了
(考试以后……)
玛丽:你今天考得怎么样?
罗兰:这次没考好。题太多了,我没有做完。你做完了没有?
玛丽:我都做完了,但是没都做对,做错了两道题,所以成绩不会太好。
罗兰:语法题不太难,我觉得都做对了。听力比较难,很多句子我没听懂。
玛丽:我也不知道做对了没有。我的词典呢?
罗兰:我没看见你的词典。你找词典干什么?
玛丽:我查一个词,看看写对了没有。……糟糕,写错了,是这个“得”,我写成这个“的”了。
罗兰:别查了,休息休息吧。快打开电脑,看看你买的电影光盘吧。
玛丽:我的衣服还没有洗完呢,还得给我妹妹回信。
罗兰:看完电影再洗吧。
(1) Mình đều làm đúng cả rồi
(Sau khi thi xong…)
Mary: Hôm nay bạn thi thế nào?
Roland: Lần này mình thi không tốt lắm. Bài nhiều quá, mình không làm xong. Bạn làm xong chưa?
Mary: Mình làm xong hết rồi, nhưng không phải tất cả đều đúng. Mình làm sai hai câu, nên kết quả chắc sẽ không được tốt lắm.
Roland: Câu hỏi ngữ pháp không khó lắm, mình thấy mình làm đúng hết rồi. Phần nghe tương đối khó, rất nhiều câu mình không nghe hiểu.
Mary: Mình cũng không biết là mình làm đúng hay không nữa. Từ điển của mình đâu rồi?
Roland: Mình không thấy từ điển của bạn. Bạn tìm từ điển để làm gì vậy?
Mary: Mình tra một từ, xem là viết đúng hay chưa. … Ôi chết rồi, viết sai mất rồi, phải là chữ “得 (de)”, mình lại viết thành chữ “的 (de)”.
Roland: Đừng tra nữa, nghỉ ngơi một chút đi. Mau mở máy tính ra xem đĩa phim bạn mua đi.
Mary: Quần áo của mình vẫn chưa giặt xong, lại còn phải viết thư trả lời cho em gái mình nữa.
Roland: Xem phim xong rồi giặt cũng được mà.
(二)看完电影再做作业
吃完晚饭,我和玛丽回到宿舍。玛丽说,田芳借给她了一本书,书里都是小故事,很有意思。我问她,你看完了没有。她说,还没看完呢,才看到三十页。
我问玛丽“都看懂了吗?”她回答:“有的看懂了,有的没看懂。”“可以让我看看吗?”“当然可以。”
我看了两个故事,也觉得很有意思。看到有意思的地方,就想笑。我对玛丽说“咱们可以用这些故事练习会话。”玛丽说:“怎么练习?”
“我念完一个故事,问你几个问题,看你能不能答对;你念完一个故事,也问我几个问题,看我能不能答对。”玛丽说:“这是个好办法。”
我念了一个故事,玛丽听懂了。问了她五个问题,她都答对了。她念了一个故事,合上书,问我听懂了没有。我说有的地方没听懂,她打开书,又念了一遍,我才听懂。她也问了五个问题,我答对了四个,答错了一个。
我们还没有练习完,就听见安娜在门外叫我们。我开开门问她:“什么事?”“晚上礼堂有电影,你们看吗?”“什么电影?”“是个新电影,我不知道叫什么名字。田芳说这个电影非常好。”
“想看。但是我今天的作业还没有做完呢,课文也读得不太熟。”安娜说:“我也没做完呢,看完电影再做吧。”说完,我们三个就去礼堂看电影了。我们看到九点才看完。九点半我才开始做作业。做完作业已经十点半了。
(2) Xem xong phim rồi làm bài tập
Ăn tối xong, tôi và Mary về ký túc xá. Mary nói rằng Điền Phương cho cô ấy mượn một quyển sách, trong sách toàn là những câu chuyện ngắn, rất thú vị. Tôi hỏi cô ấy đã đọc xong chưa. Cô ấy nói vẫn chưa đọc xong, mới đọc đến trang 30.
Tôi hỏi Mary: “Đã hiểu hết chưa?”. Cô ấy trả lời: “Có chỗ hiểu rồi, có chỗ vẫn chưa hiểu.” “Tôi xem thử được không?” “Tất nhiên là được.”
Tôi đọc hai câu chuyện, cũng thấy rất thú vị. Gặp chỗ hay là lại muốn cười. Tôi nói với Mary: “Chúng ta có thể dùng những câu chuyện này để luyện hội thoại.” Mary nói: “Luyện thế nào?”
“Tôi đọc xong một câu chuyện thì hỏi bạn mấy câu, xem bạn có trả lời đúng không; bạn đọc xong một câu chuyện cũng hỏi tôi mấy câu, xem tôi có trả lời đúng không.” Mary nói: “Đây là một cách hay.”
Tôi đọc một câu chuyện, Mary nghe hiểu. Tôi hỏi cô ấy năm câu, cô ấy đều trả lời đúng. Cô ấy đọc một câu chuyện khác, gấp sách lại rồi hỏi tôi có nghe hiểu không. Tôi nói có vài chỗ chưa nghe hiểu, cô ấy mở sách ra đọc lại một lần nữa, lúc đó tôi mới nghe hiểu. Cô ấy cũng hỏi tôi năm câu, tôi trả lời đúng bốn câu, sai một câu.
Chúng tôi vẫn chưa luyện xong thì nghe thấy Anna gọi chúng tôi ngoài cửa. Tôi mở cửa ra hỏi cô ấy: “Có chuyện gì vậy?” “Tối nay ở hội trường có chiếu phim, các bạn có xem không?” “Phim gì vậy?” “Là phim mới, mình không biết tên. Điền Phương nói bộ phim này rất hay.”
“Muốn xem lắm, nhưng bài tập hôm nay mình vẫn chưa làm xong, bài khóa cũng chưa đọc thuộc lắm.” Anna nói: “Mình cũng chưa làm xong, xem xong phim rồi làm tiếp nhé.” Nói xong, ba chúng tôi liền đi hội trường xem phim. Chúng tôi xem đến chín giờ mới xem xong. Chín giờ rưỡi tôi mới bắt đầu làm bài tập. Làm xong bài tập thì đã mười giờ rưỡi rồi.